为全面落实《吉林动画学院关于组织2025年度青年教师教学竞赛的通知》要求，不断提升教师教学能力，推动课堂教学质量迈上新台阶，吉林动画学院电影学院于近日成功举办青年教师教学初赛。本次比赛立足教学实践，突出“教”“学”“研”融合发展，成为学院强化教学基本功、打造高水平教师队伍的重要平台。比赛从教学设计、课堂实践到教学反思实现多维度比拼，在专家引领和集体研讨中掀起了一场“以赛促教、以研促学”的教学热潮。

  精讲巧教——“三位一体”展课堂创新力

  本次教学竞赛采取“教学设计+课堂展示+教学反思”的三位一体赛制，鼓励教师立足专业课程内容，深度融合教学创新理念与实际课堂表现，打造个性化教学风格。参赛教师中，戏剧影视导演专业的曹达老师围绕“视听语言”课程，深入贯彻OBE教育理念，构建了“任务驱动-案例分析-创作实践-反馈评价”的完整教学闭环。在外国电影史课程的展示中，张涛老师围绕“意大利新现实主义电影”展开教学，将《罗马，不设防的城市》《偷自行车的人》等经典影片作为研讨案例，引导学生理解“将摄影机扛到大街上”的纪实美学精髓，使学生在课堂中不仅掌握镜头语言、环境音效等技术要素，还尝试用手机模仿拍摄街头长镜头，从而活跃课堂气氛，提高学生的创作热情。

  青年教师不仅展示了精心打磨的教学设计和富有感染力的课堂表现，更在准备与比赛过程中实现了教学理念与能力的双重跃升。表演系青年教师包鑫鑫在参赛过程中，探索出“慢动作拆解—分层训练法”，将影视武打动作的“技能性”与“表演性”深度融合，构建出“安全防护—力量控制—镜头表现”三维一体的教学体系，突出身体叙事能力的培养。她表示，这次竞赛不仅是对教学能力的淬炼，更让她在“以赛促教”的反思中，重新定义了作为形体教师的专业成长路径。

  来自播音与主持艺术专业的青年教师崔曌则在配音课程的备赛中，深度钻研教学设计，通过反复推敲不断优化教学结构与表达方式。她在赛后坦言：“比赛让我精准发现了自身不足，也从观摩中学到了很多新方法。提升了教学能力，更让我对未来教学充满信心。”

  名师引领——精准点评助教学向高处行

  比赛邀请学院教学院长、教学督导和多位资深教授担任评委，围绕课程内容设计、教学组织结构、教学方法与手段、课堂效果与反思等方面进行专业点评。评委们一方面肯定了青年教师在课堂表现上的亮点和探索，另一方面也指出了如“对案例的挖掘增加维度和视角”“进一步加强跨学科融合”等具体改进建议。例如针对电影史课堂，专家鼓励教师引入文学作品如维尔加的小说，与电影美学形成跨媒介联动，提升课程的文化厚度与思想深度。

  专家们一致认为，本次比赛不仅提升了青年教师的教学能力，也引导他们从“教知识”向“育能力”转变，是一次理念与实践双重升级的教学探索。

  同研共学——搭建平台共探教与学之道

  教学比赛不仅是一场能力比拼，更是一次思想交流的契机。比赛结束后，参赛教师们围绕“如何构建学生为中心的课堂”“如何实现专业教学与思政教育的融合”“如何激活学生的创造潜能”等问题展开深入研讨。观摩教师也积极参与互动讨论，共享教学经验、探讨教学难点，现场气氛热烈而开放。

  青年教师教学比赛，不仅是一场教学竞技，更是一场成长的修炼与教育初心的回归。它激发了青年教师立足课堂、深耕专业的内在动力，也让教学与科研、实践与思考更加紧密融合。电影学院一直以来高度重视青年教师的专业成长，借助本次赛事，进一步推动构建“以学生发展为中心”的教学生态，促进教师队伍专业化、研究型发展。电影学院将继续以教学比赛为契机，厚植教育情怀，夯实教学根基，不断打造一支师德高尚、业务精湛的“良师队伍”，为培养具有专业素养与创新精神的新时代影视人才贡献更大力量。

  吉林动画学院电影学院

  2025年5月21日

  编辑|孔卓娃

  初审|罗旋

  复审|左泽辉

  终审|温丽君

  出品单位|电影学院