为切实落实影视造型学院2018版人才培养方案修订工作，确保人才培养方案制定的科学性、合理性、前瞻性，教务部于2020年6月3日上午9:00组织影视造型学院及各相关教学单位领导，在F328召开影视造型学院2018版人才培养方案调研走访会议。参加本次会议的有吉林动画学院副校长王春利、通识教育学院副院长陈晓霞、院长助理周海燕、国际交流学院常务副院长陈俊、专业英语办公室主任王莹莹、设计基础教学部主任袁小东、创意产业创新创业孵化平台综合办主任沈健、教务部教学建设办公室主任唐莲、影视造型学院常务副院长孙硕、副院长郭琦及各系室教学管理干部，郭琦院长主持了本次会议。
首先，影视造型学院各专业方向负责人针对2018版人才培养方案修订及执行中存在问题进行交流。随后，各相关教学单位领导对影视造型学院人才培养修订相关问题与学院各位教师进行深入交流。设计基础教学部主任袁小东表示，设计基础部将继续与影视造型学院密切对接基础教学相关工作，为影视造型学院基础教学提供各项保障。国际交流学院副院长陈俊提出，经多次与影视造型学院对接专业英语相关事宜，本学期专业英语课程开展顺利，各项教学运行平稳，后续课程师资配置、教材选用及教学大纲修订等问题，两院教师将通力协作完成。通识教育学院副院长陈晓霞对影视造型学院为通识教育课程设置提出的宝贵意见表示感谢，在新一轮的通识课程改革中，将紧密围绕核心素养、通用素养和关键素养进行课程体系建设，将影视造型学院优质专业基础课程融入到大通识课程中，促进各学院专业交流。双创办公室主任沈健提到，双创教育是本科教育体系中不可缺少的部分，双创平台在与各学院研讨后，已确定双创课程教材框架，根据学生实际学习情况将双创课程融入课堂，与专业集合选取相应专业经典案例，形成我校独具特色的双创教育课程体系。教务部教学建设办公室主任唐莲强调，人才培养方案的教学目标是培养本科应用型人才，方案建设要考虑课程体系的稳定性和延续性，课程课时分配要注重其合理性，实践学时和理论学时要合理分配，保障理论类课程的充足。
吉林动画学院副校长王春利就各领导交流情况进行总结，并对影视造型学院2018版人才培养方案修订提出了要求，她强调2018版人才培养方案已执行两年，依据学校对影视造型学院转型要求，人才培养方案的修改仍需整体细化、逐条梳理、通盘考虑。我校教学目标是培养本科类应用型人才，平台项目制教学需与基础理论教学有机结合。疫情使传统教学模式受到了一定的冲击，但同时也是教育改革的浪潮。在本学期课程中，各学院均利用网络信息化手段，建设线上平台教学理论课程，通过线上线下教学相结合模式，开启全新的教学模式。通识教育是本科教育中不可缺少的一部分，是用以培养学生素养、涵养的课程，学校确立了“大通识+小通识”的课程改革方针，明确核心素养课程、通用素养课程、关键素养课程三大模块，培养学生成为文化产业应用型人才，未来的文学艺术、历史、法律方面知识将成为他们的底蕴。课程建设要秉承专通并行的方针，在通识教育大通识小通识框架下，全校教师拧成一股绳，共同参与通识教育建设。人才培养方案目标是确立学生毕业5年后达到的职业目标，大通识与小通识强强联合，人才培养方案长远化发展为学生建立素质模型，让学生学习有冲劲、职业发展有后劲，做到对社会负责、对国家负责、对学生未来发展负责。
最后，影视造型学院副院长郭琦总结了本次会议，对学校各教学单位领导的莅临及交流表示感谢。本次人才培养方案调研走访会议的召开为影视造型学院明确培养方向、稳定培养模式、确立培养方针，为教学运行平稳开展打下了结实基础。
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