疫情防控的关键时期，线上教学如何调动学生的积极性，如何使学生学习效果得到最大的保障成了焦点问题。影视造型学院的张璇老师秉承着“以人为本、以德化人、因材施教、全面发展”的理念，不断探索和潜心研究，优化了教学方法的措施和途径，确保每位学生的学习热情和效果。
一、充分的前期准备，有针对性的教学形式
1.充分准备，保障课堂质量
特效化妆专业偏向实践教学，为保证更佳的教学效果，经过线上教学模拟后，根据教学大纲教学设计，张璇老师主要采用录制示范视频+录制音频+PPT课件+直播的形式对两门专业基础课进行讲解，形成课堂预习+课堂讲解+课后复习的良性循环。录播课程课前需要准备与课程内容相关的大量资料素材，收集大量的优秀案例与教学知识点相结合，教学视频的制作需要对每个知识点进行深入挖掘、汇总、录制、剪辑，甚至配背景音乐，这样更有利于学生对于知识点的理解和掌握。张璇老师对于录播课的稿件也严格要求，为了不出差错，课前甚至准备了1万多字的录播稿件，5—6个小时课前准备才汇集了课程视频1个小时的内容，她说：“为了让教学设计更符合特效化妆专业的教学，并调动学生的学习积极性，这些付出不算什么。”
2.因材施教，确保最优效果
19级的专业课特效化妆专业基础课—人物设计图技法需要对设计图技法和人体结构进行详细讲解和深入剖析，课件+录制音频的课程方法无法直接的将教学内容进行的展示，所以张璇老师采用录制视频实践示范的教学方法，并配合录屏教学将理论与实践相结合的教学模式，让学生更清晰明了的掌握人物设计图技法要点和特效化妆设计思路流程。而18级的专业课特效化妆设计—生物仿真需要结合到特效化妆设计，因此张璇老师在基础外，结合了应用和设计方法。针对不同的年级、课程特点的不同，张璇老师因材施教，确保教学效果最优化。
二、饱满的身心投入，良好的沟通机制，促进全面发展
1.沟通反馈，巩固课堂内容
为了更好的做好课堂反馈，张璇老师每周周五组织班级答疑、对作业进行集体反馈、并对学生收集的特效化妆素材展开讨论。结合本周教学内容与学生进行专业性讨论，力求对学生的知识盲点进行挖掘解答，增加学生的学习兴趣，了解学生线上教学的学习状态，做到及时调整教学方案。
2.良好交流，促进学生全方位了解
为增进与同学们的感情，全方位的对学生的性格特点、学习状态等等进行全方位的了解。张璇老师与辅导员进行了动态的双向沟通，确保自己的了解覆盖到每一位同学。此外，她在课后与同学们建立了良好的交流机制。她不仅为同学们解答专业困惑，也为比较迷茫的同学进行开解和引导，还为同学们讲述特效化妆的前景，就业方向，现阶段大家学习的侧重点等这些热点问题。这些交流迅速的拉近同学们与老师的距离，这些一方面促进了课堂质量，另一方面也使学生的目标更加明确，为促进学生身心健康成长也奠定了良好的基础。
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