按学校开放式项目制专项会议精神，2019年4月30日中午12:30，电影学院宋江波院长主持召开学院平台工作室开放式项目制宣传落实的专项会议，通报创新创业开放式项目制指南。特邀王春利副校长参会并指导。学院全体教师参加会议。

  首先，宋江波院长传达学校开放式项目制专项会议的会议精神。他着重指出会议的重要性，要求电影学院参会教师深入理解并落实会议精神，做好项目指导及立项的准备工作。

  电影学院特邀王春利副校长，指导并解读开放式项目制对学校人才培养的重要意义。她着重从平台项目制落实的重要意义、项目指南与专业建设的关系、项目制如何推进落实三个方面做出指导。她提到，开放式项目制是学校“学研产一体化”办学特色的进一步深化，平台项目制进一步规范是专业实践教学的深入变革。电影学院在平台建设推进方面，紧紧围绕影视专业集群建设，围绕精准人才培养战略，检验实践教学能力，打造学生、作品两个成果，平台建设、开放式项目制的深化是学校特色的整体发展目标。王春利副校长着重解读了平台工作室与专业建设的关系。打造一流专业、“金课”优质课程是教学工作的核心。项目实施的过程就是特色化的实践教学，“集成式”把教学教的效果与学生培养的效果融为一体。项目制建设中要紧紧围绕人才培养目标，“双师型”教师教学核心是把握人才培养质量及创意产品、作品成果，师生共同完成项目行业标准、学生培养标准。教师在项目制推进过程中，围绕项目确定教研、科研的立项，结合项目指导书，完成实践教学的教材建设。

  常务副院长王会萍宣传及落实项目指南的具体内容。她提到，一支高水准的“双师型”教师队伍建设重中之重。目前电影学院工作室推进上较为缓慢，正在尝试工作室建设，部分教师制约项目的推动和项目水平的提升，电影学院各系之间存在壁垒，没有按电影产业链来推进项目。本次调整把各项工作有效落实，提升整体能力和水平。开放式项目工作室的分类及调整，划分为产业实践教学平台、创新创业产业孵化项目与科研展赛项目、社会化服务项目。开放式项目制要强调联合创业融合发展，推动学生和社会创业团队，教师和同事联合申报项目。

  院长助理隋广宁具体解读项目指南。根据电影学院各专业特点及目前16级工作室运行情况，针对影视体系三类中38个项目类型逐一解读。 隋广宁以一名平台工作室负责教师的亲身感受，讲解此次工作室项目制变革的几点不同：开放式项目制运行一年后，在建设中发现问题并总结梳理，更加规范化。薪资上的变化，体现了资源向有能力、出成果的“双师型”的教师上合理倾斜。项目制负责人有项目经费的分配权利，可以有效的匹配内部资源。工作室教师课程上的变化，全天工作室课程课时有所调整，保证课堂教学的基础上，教师有更充分的课余时间完成项目制作。开放式项目制指南的编写，导向性上更清晰，有计划地定制及确定项目计划更明确。

  本次会议为电影学院应用型人才培养体系的进一步深化打下了良好的基础，为构建向电影全产业链工作化体系的目标迈进指明了方向。电影学院将按学校的指导要求，激发教师团队的创作热情，扎实开展项目制建设推进落实工作。

  电影学院

  2019年4月30日