传媒学院队伍建设系列报道之八：

  加强学生信息员管理，持续推进新生入学教育

  ——传媒学院组织召开2015级学生信息员反馈会暨学生学涯规划动员会

  导读：传媒学院从8月31日开始，通过组织开展专业认知教育、校规校纪教育、教学管理教育、党群知识教育等活动，加强了新生入学教育工作。从9月21日开始，新生迈入大学的课堂，按新修订的2015版人才培养方案课程设置，学习相关的公共课和专业课。10月16日学工部发布《2015级学生学涯规划设计实施方案》和《吉林动画学院学生基础组织标准化建设实施方案》。

  为了解和掌握前一阶段新生入学教育效果，新生开学教学情况，以及扎实落实学生学涯规划设计和标准化建设，进一步推进新生入学教育，10月28日下午3:00，在传媒学院党团活动室组织召开了2015级学生信息员反馈会。会议由副院长杨宇飞主持，15名学生信息员以及新生辅导员、学办主任参加了会议。

  在近一个半小时的时间里，15名学生信息员主要围绕新生入学教育收获、开学以来学生学习情况进行了交流和讨论。普遍学生信息员反馈，通过系列的入学教育活动，改变了对专业的模糊认识，对就业发展方向有了了解，尤其对传媒行业有了进一步的认识，不能孤立地看待自己所学的专业，学习不能片面化、碎片化。新生入学教育为今后专业学习打下了良好的基础。

  在新生开学情况反馈环节，改变学生依次发言的方式，采取一人发言、集体讨论、领导总结的方式，既活跃了交流氛围，也集思广益，共同探讨解决方案。如通过提高认知、设置专项内容等方式，提高新生参加早操和晚自习的积极性，达到应有的效果；通过沟通疏导、典型示范、参与大四就业活动、同步点名等方式，改变学风两极分化的现象。同时学院领导也对学生的认识偏差给予引导，对学习困惑给予解答。

  最后杨宇飞副院长结合布置学涯规划设计和标准化建设工作，对学生信息员提出了希望和要求。一是发挥学生信息员参与学校管理的主体作用，及时收集有效信息，畅通信息反馈渠道；二是提升自身能力和水平，做好学涯规划设计，确立目标，牢牢抓住大学四年黄金期；三是发挥引领带头作用，通过“标准化班级”、“标准化团支部”、“标准化寝室”建设，促进学生团队建设，营造想学、乐学、会学的浓厚氛围。

  传媒学院

  2015年10月28日