为深入推进“教学质量提升季”活动，助力教师提高教学设计与教学竞赛能力，2025年6月20日下午，吉林动画学院电影学院举办“教学质量提升季”系列活动之教学创新经验分享讲座。本次活动由青年骨干教师于默涵主持，全体专职教师参会，邀请“超星杯”第五届吉林省高校教师教学创新大赛一等奖获得者、青年教师于涵进行专题分享。

  聚焦教学竞赛实战经验，全流程细节干货满满

  讲座中，于涵老师将自己备战省级教学创新大赛的全过程经验倾囊相授。他以亲历者的视角，详实剖析了参赛过程中从教学设计优化、教学创新报告撰写，到PPT内容策划与现场展示等多个关键环节，带来了大量“可借鉴、可实践、可复制”的经验方法。

  他强调，教学大赛并非“比讲课”，而是一次教学理念、教学逻辑、教学数据、教学成果的系统性呈现。他提醒教师要明确教学目标与课程定位，以问题为导向设计课程流程，形成“教—学—评—改”闭环，并在报告中有机呈现教学创新逻辑与成果转化路径。

  “强数字”支撑教学成效，量化展示课程影响力

  “强数字”是于涵此次报告中的一个核心亮点。他介绍，在撰写教学创新报告过程中，他不仅注重课程改革路径与教学方法创新，更通过详实的教学数据与对比分析，量化展示改革前后学生学习效果的差异。通过学习成绩变化、课程满意度问卷、学习行为数据、作品产出数量与质量等指标的比对，增强了报告的科学性、逻辑性和说服力。

  他指出：“我们不能只讲理念，更要用数据说话。教学创新的成果，必须可观测、可验证、可传播。”这让在场教师深刻认识到量化分析在教学报告中的重要性，也为大家今后申报竞赛或课题提供了新思路。

  鼓励青年教师积极参赛，实现教学成长跨越

  讲座中，于涵还结合自身经历，分享了如何在紧张教学之余高效备赛，如何借助团队合作资源完成材料准备，如何在展示环节把握语言表达与情绪节奏，打造“课堂式”的感染力现场。他鼓励青年教师放下顾虑、勇于挑战，在参赛过程中实现自我突破与快速成长。

  电影学院副院长温丽君表示，教学竞赛不是终点，而是课堂改革的起点。希望全院教师以此为契机，主动谋划课程建设，积极参与各类竞赛和教学研究，实现专业成长与教学质量的双提升。电影学院将持续打造  “教学质量提升季”品牌活动，通过经验分享、成果展示与交流研讨，构建教师互学互助的成长共同体，不断推动教学质量与育人能力同步提升，为培养高水平、应用型影视人才提供坚实支撑。

   电影学院

2025年6月20日