为深入贯彻国家关于高校教材建设工作部署，落实学校学科建设与学术发展新要求，助力教师提升教材编写能力、推动教学成果提质增效，2026 年 5 月 8 日，吉林动画学院电影学院召开教材建设专题交流会暨经验讲座。本次活动特邀学校特聘教授、校级教材建设办公室主任、全国高校数字创意委员会副会长李四达教授作专题分享，学院全体教师、教材编写团队成员及副高及以上职称教师参会交流。

重回吉动启新程 教材建设升战略

李四达教授首先分享了与吉林动画学院的深厚渊源。他自 2019 年受聘到校深耕五年，2024 年短暂离任后，于 2026 年初应学校邀请重返校园，担任校级教材建设办公室主任。此次回归契机，是由他主编、学校推荐申报的《交互设计概论》成功入选国家 “十四五” 规划教材，这一国家级成果获得学校高度重视。他指出，学校立足 30 年发展新起点，已将教材建设提升至董事会直接领导的战略高度，成立由郑立国董事长任组长、李四达教授任副组长的教材建设领导小组，构建高位统筹、权责清晰、全员参与的工作体系。当前学校正从以就业为导向，转向学科建设与学术发展并重，教材建设作为学科体系、教学体系的核心支撑，是提升办学层次、冲击省级与国家级教学成果奖、夯实硕博点建设基础的关键抓手。

锚定国家明方向 坚守初心守要义

交流中，李四达教授立足国家教育方针与教材建设政策，结合丰富的编写与评审经验，系统阐释教材建设的战略地位。他强调，教材建设必须坚守价值观引领、本体论支撑、实践论落地三位一体原则，严格遵循国家教材质量标准，实现价值观塑造、知识传授、能力培养深度融合。他详细解读国家一流教材、国家级规划教材、本科教材的评审体系与核心标准，明确教材需突出政治性、科学性、创新性、通用性，及时融入行业新知识、新技术、新成果。

破解编写重难点 构建规范新路径

针对教师教材编写中的实际问题，李四达教授从顶层设计、选题调研、结构规划、素材收集、时间周期等方面，系统讲解教材编写全流程要点，提出遵循 “80:20 原则”，以大量时间用于构思框架、高效推进写作实施。他结合实战案例，分享如何立足专业特色、填补市场教材空白、贴合影视行业新兴业态开展创作，详细讲解教材体例规范、图文配比、版式设计、电子资源配套等关键环节，鼓励教师借助 AI 等新工具，立足智能影像、数字戏剧等前沿领域，聚焦空白赛道，打造兼具专业性、实用性与创新性的优质教材。

强化机制强保障 协同发展促提升

此外，李四达教授深入解读学校教材建设相关部署与保障机制。他介绍，学校已将教材成果纳入教师职称评审、岗位晋升、年终考核、教学成果奖申报的核心指标，彻底改变以往自编教材为主的模式，转向正式出版、国家级规划教材等高等级成果攻坚。2026 年全校已立项 57 本教材，学校提供专项经费支持出版，为教师开展教材编写工作注入信心。同时，他结合全校教材申报现状，分析电影学院教材建设的优势与不足，针对重视程度不足、规范训练欠缺、内容特色不突出等问题给出针对性改进建议。

本次交流会兼具政策高度、理论深度与实践温度，进一步明晰了学院教材建设工作方向，帮助教师全面掌握教材编写规范与核心要求，有效激发了教师参与教材建设的积极性。未来，电影学院将以此次交流会为契机，紧扣学校学科建设部署，持续推进教材建设工作，引导教师深耕教学、潜心钻研，打造高质量特色教材，以优质教材赋能专业建设与人才培养，助力学院教学质量与学术水平稳步提升。

供稿：姜文玉

编辑：姜文玉

初审：曹晓燕

复审：李书书

终审：温丽君

出品单位：吉林动画学院电影学院