九月，由电影学院师生担纲主创的校园青春微短剧《你别离我这么近》正式开机，并顺利完成首场戏份拍摄。对许多人而言，这或许只是一条开机快讯；但对电影学院而言，它更是一份沉甸甸的“成绩单”，与此同时，同样在产教融合大教学体系、沉浸式教学模式下打磨完成的微电影《左右》《凛冬》，已成功入围第十四届温哥华华语电影节，这正是育人理念结出的鲜活果实；如今开机的这部微短剧，主创团队同样以学院师生为核心。它不只是一部待上线的作品，更是学院产教融合大教学体系、沉浸式教学模式长期实践的一个缩影。今天，我们不妨借这场开机，走进电影学院一以贯之的片场沉浸式教学，看看一部戏，是如何从电影学院“孵化”出来的。

C位之上 光影之间

师生主创

站上真实剧组的每一个工种

灯光亮起，机器就位，场记板“咔”地一声落下——片场里最忙碌的，是一个个年轻的身影。表演、导演、影视摄影与制作、录音艺术等多个专业的学生，从幕后到台前，贯穿了这部戏的每一个工种；监制、导演、摄影、灯光、录音，均由在校师生担纲。没有人把这场拍摄当作一次作业，因为每个人都清楚：这部戏终将与观众见面，是要经得起市场检验的作品。

当师生们以主创身份走出教室、走进片场，青春便不再只是观众席上的仰望，而是创作席上的担当。从剧本研读到角色塑造，从掌机拍摄到同期录音，每一次打磨都是对职业素养的锤炼，每一次协作都是对产业逻辑的体验。这背后，是学院多年坚持的师生共创模式——把真实的行业项目交给学生，让专业学习在真实创作中完成。于是，这场开机对电影学院而言，不只是发布一部新剧，更是一次检验教学成果的“大考”，产教融合共育硕果。

剧组即课堂

从“学生”到“电影人”的成长跃迁

在电影学院，剧组就是最生动的课堂。以这部戏为缩影，学生们从制片调度到后期合成，全程对标行业标准逐步实操，学校影视后期服务平台全程提供专业支撑。开机前，学院与主创团队即锚定“拍摄品质”与“教学实效”的双重坐标，把每一场戏，都当成一堂课来打磨。

许多学生以完整的行业视角，看见一部作品的诞生——从“会拍一段”到“懂整部剧”，从校园里的一门课，到片场里的一次淬炼，专业认知在真实的创作链条里实现质的飞跃。作业的“评分”不再是试卷上的分数，而是能否被真实地看见、被观众接受——这份来自行业的压力，恰恰是成长最有效的催化剂。剧组里，有分工，更有协作，跨专业的默契在一次次磨合中悄然生长。片场即是流动的课堂，“以项目带教学、以实战促成长”，在这里被踏成一条可丈量的成长之路。

片场即课堂

全流程沉浸式育人

多场景助推教学改革落地见效

沉浸式教学早已深植于电影学院的日常——它从来不是单一的形式，而是在廊道里、在片场上、在青春光影电影赏析活动中，多个场景聚合交融，共同营造出浓郁的学习氛围。如今，沉浸式教学模式已深度融入电影学院的教学改革与教学过程，成为贯穿人才培养始终的鲜明底色。

作品即答卷

一次开机

映照一个育人生态

从廊道到片场，从课堂到作品，一条清晰的育人脉络在电影学院静静铺展。学院持续推进“产教融合大教学体系”建设，打造影视全产业链片场沉浸式教学模式，以产业高端项目引领教学变革，贯通剧本改编、现场拍摄、后期制作全流程，让片场既是拍摄一线，又是教学一线。学生在“做中学、学中做”的循环中，既锤炼技艺，更内化行业思维——片场即课堂，作品即答卷。当教学与产业同频共振，学生便不再是模拟者，而是真正的创作者；从校园到行业的“最后一公里”，就这样被踏成一条可丈量的进阶之路。

面向未来，电影学院将持续深化产教融合大教学体系，创作更多市场化、高水准的影视项目，覆盖影视创作全链条，以项目带动教学、以实战磨砺人才，使课堂始终与产业同频共振。我们坚信，当青年学子在片场灯光下积淀创作力、在真实项目中练就硬本领，一批批扛得起主创、经得起市场检验的影视创作者必将从这里蓄势启航——以青春之名、光影为笔，在新时代的银幕上，交出不负时代、不负人民的精彩答卷！

   编辑 | 李鑫 吴丽娟

   初审 | 姜文玉 李佳

   复审 | 李书书 吴瑶 史震

   终审 | 温丽君

   出品单位 | 吉林动画学院 ——电影学院