近日，吉林动画学院第三期“大师讲堂”特邀中影集团一级导演、中国夏衍电影学会会长江平担任主讲嘉宾，以“导演的核心职责”为主题，从“剧本选择策略”“电影人核心素养”“温暖现实主义创作”三大维度出发，为师生们带来了一场兼具理论深度与实践指导价值的行业盛宴。活动期间，江平还走进学校“电影回顾展”，以实景为课堂、以藏品为教材，围绕电影历史脉络、老艺术家精神内核与创作理念展开沉浸式教学，让理论知识与产业实践深度交融。

坚守创作初心，恪守选本原则

在大师课上，江平结合行业案例与自身经历，深入阐释了电影人应具备的核心素养。他讲述了演员陈宝国早年拍摄《大渡河》时，为争取男主角角色，不顾危险攀爬无保护措施的铁索桥的惊险故事。分享了自己年轻时，为向谢晋等大师学习，主动跑龙套、扛器材、为剧组做饭以换取观摩机会的往事。他表示，“热爱”与“珍惜机会”是电影人成长的关键，并提醒学生们要珍惜学校优质的学习资源。

在剧本选择方面，江平拆解了导演选择剧本的三大关键原则。一是以文学为根基。他建议年轻导演优先改编成熟文学作品，而非盲目自编自导，鼓励从小说、报告文学中挖掘素材。二是聚焦小题材创作。避开大决战等难以驾驭的大部头题材，选择贴近生活的凡人小事，以“以小见大”的思路进行创作。三是扎根熟悉领域。选择自身熟悉的生活场景与地域特色题材，避免创作出现悬浮感。

互动环节中，江平针对“剧本改编技巧”“艺术与生活的关系”等问题逐一解答，并结合自身执导的《靠近我 看见你》等作品，详细讲解了生活观察与艺术加工的融合之道，为学生们提供了宝贵的实践参考。

江平授课

精进现场实操，掌握沟通要领

江平聚焦剧组人员协调、核心要素确定、艺术与商业平衡、创作思路冲突、临场发挥与拍摄顺序等问题，结合大量实操案例进行了深度分享。他明确指出，导演需兼具元帅的运筹帷幄、将军的指挥能力以及连长的牺牲精神，导演应成为“万金油”，既要兼顾细节，又要把握全局，对各部门的工作都有所了解，才能驾驭拍摄现场。

他分享了诸多低成本拍摄技巧，如用塑料薄膜和电风扇模拟流水、用塑料条和灯光模拟下雨、用黄土和黄酱打造酱缸场景等，帮助学生们解决预算有限、场景受限等常见问题。此外，他还详细讲解了作为导演与摄影、美术、演员的沟通之道。

互动环节中，针对演员转导演、喜剧与悲情比重把控等问题，江平逐一解答。他建议年轻演员先顺从导演思路，再通过真诚沟通传递自身想法，提醒导演需明确影片结尾，再推进前期拍摄，以确保整体风格统一。

夯实艺史根基，明晰影脉传承

在案例解析环节，江平以经典影片《今天我休息》为核心范本，深入剖析其创作价值。他介绍道：“这部1959年的小成本作品，用民警马天民休息日里一连串助人小事串联剧情，没有激烈冲突却句句暖心，把‘为人民服务’的内核藏在柴米油盐的细节里，这正是温暖现实主义的早期典范。”影片将公安题材从“侦破叙事”转向“生活叙事”的创新，以及用喜剧手法歌颂平凡善举的表达，对当下创作极具借鉴意义。江平建议学生可结合家乡特色推进创作，并以柴世荣雕像衍生微电影构思为例，直观示范了小题材的深度挖掘方法。

江平授课

沉浸式廊道教学，重构育人新生态

江平在吉林动画学院电影回顾展现场开展了沉浸式课堂教学，围绕电影历史、艺术家精神与创作理念展开深度分享。在电影回顾展一楼，江平重点讲解了“二十二大明星”的由来，带领师生朗读了习近平总书记给田华等8位艺术家的回信，强调“坚定文化自信，扎根生活沃土”是文艺工作的核心。

江平授课

江平结合展馆内的海报、胶片、道具等实物，串联起中国电影发展史：从1905年第一部电影《定军山》，到1935年的《渔光曲》《风云儿女》，再到总书记提及的5部儿童电影，让学生们直观感受电影与历史、时代的紧密关联。他和同学们一起分享与于蓝等老艺术家合作的经历，讲述老艺术家以拍戏为重的职业精神，传递出对电影事业的敬畏与热爱。互动中，他还分享了陈道明等演员为塑造角色深入生活、反复打磨的案例，引导学生们明白“艺术源于生活”的真谛，鼓励大家在吃苦与实践中积累成长。

在电影回顾展“反法西斯”展区，江平着重强调14年抗战历史观，重点解读了《三毛从军记》《一个和八个》《八女投江》等必看影片，通过对比多部同题材作品剖析经典与非经典的核心差异。他通过一张张经典影片海报，讲述海报背后的故事，使学生们更深入地了解这些经典电影的创作背景和创作历程，让学生明白了“经典”的精髓所在。他还分享了田华、王晓棠等老艺术家的感人事迹与职业精神，反复强调创作需尊重历史事实，避免塑造“高大全”人物与口号化表达，注重挖掘人物真实特性，为学生提供了从创作理念到实践技巧、从历史认知到职业精神的全方位指导。

从静态藏品到动态课堂，从知识传授到沉浸感悟，“电影回顾展”成为承载历史记忆、艺术传承与职业教育的多维平台，既让学生在解读经典中提升艺术审美与人文认知，也通过“艺术家智库”赋能教师成长，构建起“师生共学、产学互通”的育人生态。这不仅是对电影供给侧改革下人才培养需求的精准回应，更彰显了高校以教育创新服务影视产业高质量发展的责任担当，为应用型影视人才培养开辟了更广阔的路径。

活动现场

第三期大师讲堂中，江平从剧本选择的实操技巧到职业精神的深刻诠释，从行业经验的倾囊相授到文化自信的深情传递，不仅为师生们进行了一次专业知识的“充电”，更是一次创作初心的“校准”。相信这些青年创作者将带着所学所思，在未来的影视道路上以生活为源、以人民为念、以艺术为魂，创作出更多无愧于时代、无愧于人民的优秀作品，为中国影视行业的蓬勃发展注入源源不断的青春力量。未来，吉林动画学院将持续以“影视全产业链”高素质人才培养需求为导向，深化沉浸式教学模式创新，让“电影回顾展”等实景资源成为连接课堂与产业、理论与实践的桥梁，在提升师生艺术人文素养的同时，为影视行业培养更多兼具专业能力与文化情怀的应用型人才，推动影视教育从“知识传授”向“素养培育、能力塑造”的高质量转型。

供稿 | 电影学院

编辑 | 逄硕

初审 | 温丽君 郑殿锋

复审 | 孙硕 戴月

终审 | 高搏

出品单位 | 吉林动画学院——行政运行管理中心 企划部

转自 | 吉林动画学院公众号