黄丹、孙毅安、傅绍杰三位专家两场研讨 解锁剧作育人新思考

发布时间:2026年10月22日 15:02

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为破解编剧教学现实痛点,推动行业实战经验与课堂教学深度融合,助力影视创作人才培养提质增效,吉林动画学院名师大讲堂(第六期)举办两场教师交流研讨会。活动分别邀请北京电影学院文学系教授、一级编剧、影视导演黄丹,中国夏衍电影学会副会长、一级编剧孙毅安,青年导演、编剧傅绍杰走进校园,开展教研交流研讨。学校党委书记、督导专员岳武出席活动,为专家颁发客座教授聘书,电影学院戏剧影视文学、广播电视导演、网络与新媒体专业等专业师生代表参会,围绕剧作育人开展深度交流研讨。

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第一场教师交流研讨会聚焦编剧教学一线痛点与创作核心命题,围绕剧作套路化规避、剧本文学性界定、艺术表达与市场需求平衡、毕业联合创作实施路径等教学难点逐层展开研讨。

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▲黄丹发言


针对剧作教学中学生容易依赖三幕式框架、陷入模板化创作的问题,黄丹提出,可参考《救猫咪》学习剧本问题诊断思路,但不能直接套用叙事范式。好莱坞剧作经验只是商业创作路径之一,并非创作的唯一路径,创作应当立足表达、立足人物,植根于独特的人物特质顺势生长。当下影视行业并不缺少故事素材,真正稀缺的是富有新意的表达,作品独特性蕴藏在人物塑造、叙事结构与情感传递之中。他认同“故事是长出来的”创作理念,提出剧本创作应当锚定核心创意,围绕主题取舍戏份,教学中不宜堆砌繁杂理论,要引导创作者守住表达初心。

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▲黄丹发言

在剧本文本认知上,黄丹厘清了剧本的功能定位:电影剧本不是供阅读的文学文本,而是服务全摄制链条的生产工程图纸。剧本真正的文学性,来源于人物塑造的深度与精准度,写作应当多用白描手法,精准刻画动作、画面与人物心理。结合北京电影学院文学系课程改革经验,他分享了阶梯式剧作培养思路,建议低年级优先开展非虚构写作,搭配《电影剧作与心理学》《社会观察》等相关课程,引导学生体察现实、沉淀感知,再循序渐进开展虚构创作。


对于毕业联合创作,黄丹建议打通跨专业资源壁垒,建立跨代际教师指导团队,分阶段设定培养目标:前期创作尊重学生自主表达,教师以启发点拨为主;进入成片攻坚阶段对标产业标准,指导教师同步承担制片职责,压实创作质量。面对青年创作者在艺术追求与甲方诉求之间的抉择困境,黄丹勉励大家优先保障作品落地,坚守人物内核,理性取舍,摒弃完美主义拖延,完成作品是创作者成长的重要一步。

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▲颁发聘书


座谈结束时,为进一步深化影视人才培养,强化名家力量对教育教学的赋能成效,持续夯实影视人才培养根基,吉林动画学院聘任黄丹为客座教授,岳武为其颁发聘书。


第二场教师交流研讨会围绕生活真实向艺术真实转化、典型人物塑造、题材创作核心、日常观察积累等核心命题展开研讨交流。

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▲傅绍杰发言


傅绍杰从生活转化为艺术的创作维度分享心得。她以“搬”阐释创作转化逻辑,强调创作不是照搬现实,而是对生活素材进行审美提炼、结构再造,依靠创作者的审美与结构能力,实现生活真实到艺术真实的转换。她结合《爸爸的谎言》《小兵张嘎》等作品,总结普通人形象塑造路径,提出“取材生活,取魂不取形”的创作原则,通过挖掘人物欲望、设置戏剧困境、融合多个人物原型塑造典型形象三种方法塑造人物。针对革命历史题材创作,她主张“大事不虚,小事不拘” 原则,重大史实严格恪守,细节可遵循人物逻辑合理演绎,为同类题材教学提供可行思路。同时她提出,方言运用应当服务人物塑造、适度克制,学习经典作品重在借鉴创作手法,坚决杜绝抄袭;针对配角工具化的普遍问题,要强化人物小传训练,保障每一个角色逻辑自洽。

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▲孙毅安发言


孙毅安立足长期创作实践,阐释观察生活对于编剧的根基意义。他提出,鲜活动人的细节无法凭空虚构,源于持续不断的现实观察与生活积累,创作者要养成捕捉人物神态、行为细节、职业习惯,在日常生活中积累对人的直觉感知。他以电影《预审》中带有心理创伤的警察角色为例,相比完美的英雄形象,背负创伤的普通人往往更具备戏剧张力。影视创作的核心在于写人,人物立不住,故事便失去根基。针对学生在校期间生活体验有限的教学难题,他提出编剧素养贵在长期沉淀,引导学生坚持观察思考、厚积薄发,摒弃急功近利的创作心态,兼顾方言表达的传播适配性,平衡艺术表达与大众接受度。

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▲两场教师交流研讨会


两场教师交流研讨会跳出单一技法讲授,回归影视创作本源,与会人员一致认为,观察是创作起点,生活体验是必经路径,提炼与艺术转化是创作归宿。这一育人理念,与吉林动画学院依托产业资源、以真实项目驱动实践教学的办学方向高度契合。


名师大讲堂作为电影学院大通识教育体系的重要载体,重在将前沿创作理念、成熟产业标准引入校园,推动名家创作智慧、课堂理论教学与产业项目实践深度联动。当行业真知、专业教学与实践平台相融共生,影视人才培养便拥有了更为深厚的支撑。未来,吉林动画学院将持续搭建高水平交流对话平台,汇聚行业名家资源赋能育人全过程,不断健全独具特色的影视实践育人生态,以产教协同培育扎根时代、守正创新的青年创作力量,为新时代中国影视事业高质量发展注入源源不断的青春动能。



供稿  | 电影学院 张兰月 王甜

编辑  | 戴月

影制  | 王紫平 王天赐 刘然 温家兴 张木霖 蔡祖易 隋建桓 李明玄 李佳欣

初审  | 姜文玉 郑殿锋

复审  | 李书书 戴月

终审  | 温丽君 高搏

出品单位  | 吉林动画学院——行政运行管理中心 企划部 电影学院转发